27 февраля, в субботу, состоялся пробный экзамен ГАИ по математике для учащихся 9 классов. В нем приняли участие около 20 тысяч будущих выпускников из 21 300. Как сообщается, участие в экзамене было добровольным, однако в школах Михайловки к нему подошли ответственно и пробный экзамен прошли все ученики.
Целью данного экзамена является получение объективной информации о качестве образования и уровне подготовки выпускников 9-х классов к итоговой аттестации, поэтому первичные баллы по экзаменационным работам участников пробного экзамена не переводятся в пятибалльную систему оценивания. То есть в журнал и тем более в аттестат оценка ставиться не будет.
Процедура проведения пробного экзамена максимально приближена к технологии проведения основного государственного экзамена (ОГЭ) в период проведения государственной итоговой аттестации за курс основной школы (ГИА).
Результаты проведения пробного экзамена в Михайловке пока не обнародованы официально, однако известно, что выполнить задания могли далеко не все. При этом следует отметить, что все задания сделаны в форме традиционного ЕГЭ, то есть весь экзамен состоит из трех блоков, в первом из которых необходимо выбрать правильный ответ, во втором показать решение, а третий блок предполагает так называемый творческий подход к заданию. Этот блок дает максимальное количество баллов, но задания в нем построены таким образом, что решить их сможет далеко не каждый. Для чего придумываются именно такие задания - остается загадкой. Поймут ли чиновники, что форма ЕГЭ и ГИА неэффективна - еще большая загадка.
Результаты проведения пробного экзамена в Михайловке пока не обнародованы официально, однако известно, что выполнить задания могли далеко не все. При этом следует отметить, что все задания сделаны в форме традиционного ЕГЭ, то есть весь экзамен состоит из трех блоков, в первом из которых необходимо выбрать правильный ответ, во втором показать решение, а третий блок предполагает так называемый творческий подход к заданию. Этот блок дает максимальное количество баллов, но задания в нем построены таким образом, что решить их сможет далеко не каждый. Для чего придумываются именно такие задания - остается загадкой. Поймут ли чиновники, что форма ЕГЭ и ГИА неэффективна - еще большая загадка.
***
Антон Правдин
